2020小学教师资格考试教育知识与能力模考试题（6）

一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)

　　1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反应了( )

　　A.教育与经济的关系

　　B.教育与科技的关系

　　C.教育与政治的关系

　　D.教育与人口的关系

　　2.马克思认为，造成人片面发展的根本原因是( )

　　A.个人天赋

　　B.社会分工

　　C.国家性质

　　D.教育

　　3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主要因素是( )

　　A.学生

　　B.家长

　　C.教师

　　D.校长

　　4.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于( )

　　A.游戏活动

　　B.学科活动

　　C 科技活动

　　D.文学体育活动

　　5. “捧着一颗心来不带，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是，教师应具有( )

　　A.深厚的教育理论知识

　　B.高尚的教师职业道德

　　C.广博的文化科学知识

　　D.较强的教育教学能力

6. 将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是( )

　　A.观察条件是否人为控制

　　B.观察活动是否有规律

　　C.观察者是否直接进入活动

　　D.观察内容是否有设计并有结果

　　7.假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是( )

　　A.立即包扎伤口

　　B.在伤口的近心端用绳子扎紧

　　C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口

　　D.不做处理，直接送往医院

　　8.威威同学在回答问题时触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有( )

　　A.广阔性

　　C.变通性

　　B.流畅性

　　D.独创性

　　9.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于( )

　　A.有意义接受学习理论

　　B.建构主义学习理论

　　C.信息加工学习理论

　　D.联结主义学习理论

　　10.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成乘作业就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于( )

　　A.正强化

　　B.负强化

　　C.自我强化

　　D.替代强化

　　11.根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母话和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于( )

　　A.权威阶段

　　B.公正阶段

　　C.可逆性阶段

　　D.自我中心阶段

　　12.儿童“多动症”的核心特征是( )

　　A.活动过多

　　B.冲动任性

　　C.注意障碍

　　D.学习困难

　　13.课程是“组织起来的教育内容”，最早提出这一观点的是( )

　　A.斯宾塞

　　C.赫尔巴特的

　　B.布鲁纳

　　D.夸美纽斯

　　14.学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁，雕塑，地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能，在课程分类中这属于( )

　　A.学科课程

　　B.活动课程

　　C.显性课程

　　D.隐性课程

　　15.学习了《坐井观天》一课，学生学会写“信、拾、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际，坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是( )

　　A.知识与技能

　　B.过程与方法

　　C.认知与实践

　　D.情感态度与价值观

　　16.能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是( )

　　A.道尔顿制

　　B.个别教学

　　C.分组教学

　　D.文纳特卡制

　　17.课堂教学中，课桌椅摆放方式会影响教学方法的运用效果，一般来说，“秧田型”最适合的教学方法是( )

　　A.实验法

　　B.讲述法

　　C.探究法

　　D.讨论法

　　18.教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况，这种评价方式属于( )

　　A.测验评价

　　B.量表评价

　　C.实作评价

　　D.档案袋评价

　　19.《义务教育数学课程标准(2011 版)》规定，小学第一学段初步认识分数和小数的意义，第二学段理解分数和小数的意义，这要求该部分教学的内容应采取的组织方式是( )

　　A.直线式

　　B.圆周式

　　C.旋转式

　　D.顺向式

　　20.张老师在课程上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作帮助小孙很快了解了：时、分、秒的概念，这体现了教学的原则是( )

　　A.巩固性原则

　　B.直观性原则

　　C.循环渐进原则

　　D.因材施教原则