2020小学教师资格考试教育知识与能力模考试题（6）

　二、简答题(本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分)

　　21.简述加德纳的多元智能理论。

　　22.简述主观能动性在个体发展中的作用。

　　23.简述班主任了解、研究学生的主要内容。

　　三、材料分析题(本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分)

　　24. 材料分析题

　　在某小学新教师入职培训中，围绕“什么样的教师是真正的好教师?”这一问题，大家展开了热议。有的说：“好教师是热爱学生的老师”;有的说：“好教师应该为人师表”;还有的说：“教学好才是好教师”------这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不举手发言，老师也从不叫我回答问题。一次，我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文。上课时，老师轻轻地走到我面前，问我是否愿意和大家分享我的作文。它的问话是那么柔和，那么的亲切，让我无法拒绝。我用颤抖的声音读了作文，她感谢了我。下课了，当我走到教门口时，她建议我养成写日记的习惯，可以从事这方面的工作。这些我都做到了。”这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考。

　　问题：

　　(1) 结合材料，试着分析“什么样的老师才是好老师?”(10 分)

　　(2) 试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育。(10 分)

　　25. 材料分析题

　　语文教师在教古诗《春晓》时，小龙禁不住发问：“老师，诗人春天好睡觉，连这都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”老师不假思索的说：“这有什么好奇怪的，起床到外面一看不就知道了嘛。”小龙还想追问，老师不耐烦地摆摆手让他坐下说道：“大家在课堂上要认真听讲，不要随便提问。”教室里顿时安静下来，小龙也低下了头。

　　问题：

　　(1) 结合材料评析这位教师处理学生课堂提问的做法。(10 分)

　　(2) 谈谈教师怎样保护和培养学生的意识问题。(10 分)

　　四、教学设计题(本大题有 6 小题，任选 1 题作答，多答只按第 1 题计分，40 分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26 为中文与社会，27 为数学与科学，28 为英语，29 为音乐，30 为体育，31 为美术)

　　26.请认真阅读下文，并按要求作答。

　　翠鸟

　　翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀!”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

　　问题：根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。(40 分)