2020小学教师资格考试教育知识与能力模考试题（8）

　26.孔德说：“真正的个人是不存在的。只有人类才存在。因为不管从哪方面看，我们个人的一切发展，都有赖于社会。”这种教育目的论属于()。

　　A.个人本位论

　　B.社会本位论

　　C.知识本位论

　　D.能力本位论

　　27.“将心比心”“以己度人”体现的印象形成效应是()。

　　A.晕轮效应

　　B.刻板效应

　　C.投射效应

　　D.近因效应

　　28.陈老师从教 30 余年，不断改进自己的教学方法，提升教学水平，反思自己的教学问题，不断创新。这体现的教师角色是()。

　　A.教育教学的研究者

　　B.课程的建设者和开发者

　　C.社区型的开放教师

　　D.学生学习的促进者

　　29.借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去，研究现在和预测未来的研究方法是()。

　　A.教育观察法

　　B.教育实验法

　　C.历史研究法

　　D.个案法

　　30.小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐，爸爸将其中的一罐倒进一个大杯子里，将另外一罐倒进两个小杯子里。然后让小新挑选。小新经过思考之后选择了大杯可乐，并喃喃自语道：“还是大杯子的多。那么，小新处于()阶段。

　　A.感知运动

　　B.前运算

　　C.具体运算

　　D.形式运算

　　31.教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的()。

　　A.有意后注意

　　B.无意后注意

　　C.有意注意

　　D.无意注意

　　32.明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子.半个小时进行检查。但是，第二天考试过程中明明发现离考试结束只有十分钟了，自己还有几个题没有做完，于是明明加快了做题速度，那么明明分别利用了哪些学习策略?()

　　A.计划策略,监控策略

　　B.计划策略,调节策略

　　C.计划策略,调节策略，监控策略

　　D.计划策略,监控策略，调节策略

　　33.“狗是动物”“汽车是交通工具”“鱼身体表面有鱼鳞生活在水中”这是说明儿童概括发展的水平处于()。

　　A.直观形象水平

　　B.形象抽象水平

　　C.本质抽象水平

　　D.具体形象水平

　　34.小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于()。

　　A.顺向正迁移

　　B.顺向负迁移

　　C.逆向正迁移

　　D.逆向逆迁移

　　35.某学生因考试不及格而愧疚是()的表现。

　　A.道德感

　　C.美感

　　B.理智感

　　D.成就感

　　36.孙老师在自己的班里设置了这样一种制度.每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一个卡片，卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西.孙老师运用的方法是()。

　　A.强化法

　　B.代币奖励法

　　C.消退法

　　D.系统脱敏法

　　37.以 19 世纪德国哲学家、心理学家赫尔巴特为代表的传统教育派倡导的“三中心”是()。

　　A.教师中心、教材中心、课堂中心

　　B.教师中心、教材中心、经验中心

　　C.儿童中心、活动中心、经验中心

　　D.教师中心、活动中心、课堂中心

　　38.在学习《圆明园的毁灭》这篇课文时，李老师带领全班同学来到了圆明园，在这里老师描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象.告诉大家勿忘国耻。该老师采用的教学方法是()。

　　A.读书指导法

　　B.参观法

　　C.情景教学法

　　D.欣赏教学法

　　39.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展，这条原则是()。

　　A.因材施教原则

　　B.启发性原则

　　C.巩固性原则

　　D.量力性原则

　　40.贪玩的小刚在这次模拟考试中考了 60 分.老师却评选小刚作为本季度的“进步之星”。有的学生很不理解，老师解释道：“小刚以前从未及格过，这次的 60 分也是一个难得的好分数，故应肯定和鼓励他进步。”该老师所运用的评价方法是()。

　　A.绝对性评价

　　B.个体内差异评价

　　C.甄别评价

　　D.相对性评价

　　41.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()。

　　A.柏拉图

　　B.苏格拉底

　　C.亚里士多德

　　D.德谟克里特

　　42.新课改倡导分配课程的课时容量，适当减少“主课”的课时，增加音、体、美等学科的容量，体现了新课程改革的()。

　　A.均衡性

　　B.综合性

　　C.基础性

　　D.选择性

　　43.罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。”给我们的教学启示是教育必须要()。

　　A.抓关键期

　　B.量力而行

　　C.因材施教

　　D.循序渐进

　　44.“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。

　　A.《中庸》

　　B.《大学》

　　C.《论语》

　　D.《学记》

　　45.很多学生都认为只要他们有较高的学习动机，就能取得好成绩。但其实。动机强度与工作效率之间是()。

　　A.倒 U 型曲线关系

　　B.U 型曲线关系

　　C.线性关系

　　D.W 型曲线关系

　　46.能对观察资料进行定量分析和对比研究的是()。

　　A.自然情景观察

　　B.实验室观察

　　C.结构式观察

　　D.非结构式观察

　　47.“把自己当成学生，把学生当成自己”这句话所体现的心理机制是()。

　　A.移情

　　B.从众

　　C.期望

　　D.顺从

　　48.人们平时所说的“第一印象”是指()。

　　A.晕轮效应

　　B.刻板效应

　　C.首因效应

　　D.近因效应

　　49.王老师观察到在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中.孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于()。

　　A.场独立型

　　B.冲动型

　　C.沉思型

　　D.场依存型

　　50.“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的()。

　　A.正强化

　　B.负强化

　　C.惩罚

　　D.消退