2013年成人高考高中起点语文文言文板块复习

用法

用法具体解说

用法举例

动词

可译为“往”“到”

辍耕之垄上

代词

第三人称，代人，代物，代事

译为“他（他们）（的）”“它（它们）（的）”

学而时习之

指示代词

“这”

为楚造云梯之械

结构助词

放在定语和中心语之间

“的”

每假借于藏书之家

定语后置的标志

居庙堂之高则忧其民

宾语前置的标志

何陋之有

用在主谓之间，取消独立性

予独爱莲之出淤泥而不染

音节助

凑足音节，无实义

公将鼓之

用法

用法具体解说

用法举例

代词

人称或物主代词

译为“他（她、它）（们）”或“他（她、它）（们）的”

惧其不已也

指示代词

译为“这（些）”“那（些）”“其中的”

其一犬坐于前

副词

表揣测语气

“大概”

其恕乎！已所不欲，勿施于人

表反问语气

“难道”

其真无马邪

表期望或命令语气

“可要”

安陵君其许寡人

用法

用法具体解说

用法举例

连词

顺接关系

就，接着或不译

择其善者而从之

转折关系

但是，却

出淤泥而不染

并列关系

不译，或译为“又”

酿泉为酒，泉香而酒洌

递进关系

而且

饮少辄醉，而年又最高

修饰关系

连接状语和中心词

朝而往，暮而归

用法

用法具体解说

用法举例

副词

表示肯定的判断

“就是”

此则岳阳楼之大观也

表示承接

“就”“便”“那么”

居庙堂之高则忧其民

表示假设

“如果”

入则无法家拂士

表示转折

“却”

余则缊袍敝衣处其间

用法

用法具体解说

用法举例

介词

表示动作行为所涉及的工具、物件、时间等

“拿”、“把”、“用”、“由”、“从”

1.屠惧，投以骨——把；2.能以径寸之木，为… ——用；3. 以弱为强——从、由

表示动作、行为所凭借的条件

“凭”、“凭借”、“根据”、“按照”

4.何以战？——凭借//5.虽不能察，必以情。//策之不以其道。——根据、按照

连词

表目的、表顺接、表结果

可译作“（用）来”、“而”、可译作“以致”

6.属予作文以记之——（用）来；7.卷石底以出。——相当于“而”；8.以伤先帝之明——以致；9.以塞忠谏之路——以致

表原因

可译“由于”、“因为”

10．不以物喜，不以己悲。——因为

动词

可译作“认为”

11.皆以美于徐公。2．或以为死……

通假

通“已”,已经

12固以怪之矣

用法

具体用法解说

用法举例

介词

引进动作的时间，处所、范围、对象、方面、原因等

从

渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者

在

能谤讥于市朝

向、对

告之于帝

到

箕畚运于渤海之尾

给

天将降大任于是人也

因为

生于忧患，死于安乐

形容词后，表示比较

比

皆以美于徐公

用法

用法具体解说

用法举例

副词

情理上的顺承或时间上的紧接

“于是”“就”“才”

乃入见

情理上是逆转相背

“却”“竟然”

问今是何世，乃不知有汉

代词

用作第二人称

“你”“你的”

家祭无忘告乃翁

判断词

判断句中起确认作用

“是”“就是”

当立者乃公子扶苏