2015年北京市申论难度系数中等。以“科学知识与科学精神”为主题进行申论命题,通篇材料讲的是我国公民科学素质总体水平不高,尤其是大学生这个特定群体具有科学知识但是缺乏必要的科学精神,并且介绍了国外一些国家在提高公民科学素质方面的经验,进而反映出我国公民在科学素质方面存在的具体问题,大学生群体存在封建迷信思想和社会上存在的“轻科普”的现象。
今年京考命题的材料独立性较强,但是也具有一定的内在逻辑。总体上把握国外案例材料和国内案例材料并重的形式。材料段落大意如下:材料1:科学素质的界定,我国国民科普素质的现状,即较之前相比虽然有所提升,但是总体水平不高;材料2:北京市市民基本科学素质现状,就全国而言水平较高,但依然存在诸多问题,如科普活动对公众吸引力不够等;材料3:国家政府职能部门为了切实提高公民科学素质的积极行为;材料4:数学家华罗庚在科普活动方面的贡献;材料5:我国科普人员的现状以及科普人员的重要性;材料6:在社会中存在一些封建迷信思想,尤其是部分接受过高等教育的大学生群体中,封建迷信意识严重;材料7:科技在农村的现状,农业发展亟需农技支撑;材料8:科普工作在大众媒体宣传方面、图书方面有所欠缺;材料9:社会生活中存在轻科普现象,科普工作具有滞后性;材料10:北京市开展了联合辟谣平台;材料11:相对于获取科学知识,现在公众尤其是大学生群体更需要坚持科学精神;材料12:神舟十号在天宫一号开展了别开生面的太空授课;材料13:美国、英国、印度、加拿大等国家在提高公民科学素质方面的经验;材料14:焦裕禄在工作中坚持依靠群众在技术创新方面所做的努力。
今年申论题型设置主要有单一概括题、原因分析、提出和解决问题、文章写作题。题目间有一定联系,重点考察了总结分析能力。今年单一性的问题概括与提出问题并提出对策有直接的关系,综合分析类题型要求联系实际,与去年相比提出和解决的题型增加,公文写作题型没有涉及,文章写作围绕两个主题命题,难度降低。
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