2015年成人高考《教育理论》心理学复习资料（三）

第一节 心理学的研究对象与研究目标

一、心理学的研究对象

任何一门科学都有自己的研究对象，即特定的研究领域，并揭示特定领域的事物或现象本身所固有的规律，从而运用规律指导实践。心理学的研究对象是什么呢?心理学是研究心理现象及其规律的科学。

心理现象不仅人有，动物也有。如蚂蚁能感觉到我们人所看不到的紫外线，狗有敏锐的嗅觉并能辨认主人与陌生人，鸽子具有高空知觉与记忆地面轮廓图形的惊人能力，猩猩可以通过“顿悟”解决使用工具取食的问题，狡猾的狐狸能利用地形来躲避追逐者，猫或虎易被激怒，猴子或熊会主动向人做出求食的动作，等等。大量生动的事实与实验证明，动物具有感觉、知觉、记忆、具体思维、情绪、模仿性的行为学习等心理现象。

人的心理比动物的心理更加复杂，两者有着本质上的不同。人不仅可以感知、记忆各种事物，有情绪，能运动，而且还会说话，能运用一定的词与言语来表达自己的愿望、抽象地思考问题和巩固自己的认识，并通过学习和交往接受人类所积累的知识经验，从而形成极为丰富多彩的包括信念、观点等在内的主观世界，即个体意识。人有了意识就会对外界事物产生越来越多的理解、情感与态度，并且可以察觉、调节和控制自己的心理与行为，有意志与性格，表现出个人的能力，使自己成为现实中有个性的能动的主体。

二、心理学的研究目标

1.陈述心理现象

人的心理活动的本质和发展规律若不能被揭示，就不能被理解和控制，有时甚至会被看成是任意发生的、主观自觉的、不受因果规律支配的。为此，心理学大量的工作是测量、描述和揭示人的行为以及心理如何调节和支配人的活动的规律性。例如，心理学通过大量测量揭示了人类遗忘的规律，这样就可以理解为什么有的人记得又快又牢固，而有的人则记忆效果差，由此提出有助于记忆的方法，控制和避免无利于记忆的因素。

2.解释心理现象

理解和说明人的心理活动，实际上就是找出产生所观察到的某些心理现象的原因。这个过程既包括了把已知事实组织起来以形成与事实相符的说明，也包括了就事件之间的关系提出需证明的假设。

3.预测心理活动

人们掌握了心理活动的规律，就能根据客观现实的需要去预测心理活动。例如，知道了某个学生的智力水平，就能够较准确地预测该学生的某些作业成绩。

4.调节与控制人的心理活动和行为

心理科学的重要作用在于调节与控制人的心理活动和行为。了解了影响人的心理活动的因素，就能够尽量消除不利因素，创设有利情境，改变和控制个体的行为，提高活动效率。