2015年成人高考，病句修改指导（一）

1、语序不当

我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)

广大青年表现出无比的进行改革的热情。(宾语与状语的位置颠倒，将"无比的"调至"热情"前)

应该发挥广大青年的充分的作用。(把状语放在定语的位置上：将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的")。

在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情地同他交谈”)

我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(多层状语语序不当。应将"任意"调至"欺侮"之前)

多项状语次序不当

多项状语的一般次序：

1.表目的或原因的介宾短语

2.表时间或处所的

3.表范围的

4.表情态或程度的

5.表对象的介宾短语

许多老师//昨天 在休息室里 都 热情地 同他 交谈

• 时间 处所 范围 情态 对象

第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

•关于这起震惊国际体坛的事件，世界各大报纸都作了详细报道。

展出几千年前刚出土的文物。(多层定语语序不当，应将"几千年前"调至"文物"前后的"的")

多项定语次序不当 范围+数量+动性+形性+名性+中心词

多项定语的一般顺序：

1.表领属性的或时间处所的

2.指称或数量的短语

3.动词或动词性短语

4.形容词或形容词短语转自环 球 网 校edu24ol.com

5.名词或名词短语

6.带“的”的短语放在不带“的”的定语前面

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•领属性 数量 动词性短语 形容词 名词

文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。)

他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(关联词语位置不当："他"应移到"如果"的后面)

奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。)

对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。(分句位置不当：应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。)