调研类的题目,一般可以用两种答题方法。一是流程答题法,何谓流程答题法呢?就是答题的时候考生可以按照事情发展的先后顺序答题。二是要素答题法,何谓要素答题法呢?就是要了解调研这类活动都涉及到了哪些方面,而这些方面则是要素。下面就为大家介绍一下调研的要素。
二、调研的要素
1、目的、意义、原则
做任何事情,开展任何活动都不是毫无根据的,而是具有一定的目的性。我们只有了解了这个活动的目的,才能在这个基础上开展工作,并填充相关内容。
2、主体
调研活动中的主体指的是什么呢?指的是开展调研活动的调研群体。为什么要了解这个呢。比如说,开展调研的人是公安局,去的地方是社区,这个时候就可以说联系当地的居委会协助调查。
3、对象
调研的对象指的是要去访问调查的人群,不同的题目调研的对象也是不一样的。而对象不一样调研的方式和内容也都是有所不同的,所以遇到调研类题目的时候要能够想到相关的对象。
三、要素答题法的实际运用
例如:让你组织一次食品安全调查活动,你怎么组织?
【核心考点】
这道题目考察的是考生想问题是否全面周到,是否具备实际处理问题的能力。
【答题要点】
1、意义破题:考生在破题阶段不要大谈食品安全问题的严重性,小角度切题往往可以使题目的作答更加简便。
2、确定对象:与食品安全问题相关的对象。
3、确定内容和形式:针对不同的对象调查的内容和形式有所区别。
4、调研报考:调研活动后要形成一份调研报告。
【参考答案】
组织好本次食品安全调查活动对于政府了解本地食品安全问题现状、原因,进而出台政策措施整治食品安全问题乱象有着重要意义,我一定了解、反映真实情况。
此次调研的对象确定为食品生产企业、食品销售商、普通消费者、政府主管部门、专家学者等。
为了使收集到的数据更真实有效,我将采取不同的方法进行数据的收集:第一,针对消费者可以采取问卷调查的方式来了解他们是否经历过食品安全问题、是否具有一定的鉴别意识和能力、是否了解维权方式等;第二,对于食品生产企业可以采取暗访的方式,了解生产、加工的过程是否安全、卫生,是否有违反法律规定的行为发生等;第三,对于食品销售环节,可以运用观察法,观察在售商品是否有QS标志,是否有厂名、厂址和生产日期等信息;第四,对于政府主管部门的工作人员和对食品安全问题有真知灼见的专家学者可以采取座谈的方式来听取他们的专业意见和深度分析。
最后,将本次调查所反映出来的问题、原因、影响和汇总来自各方面的对策建议整合进自己的调研报告中,向领导做工作汇报,希望能够为治理本地食品安全问题提供经验支撑。
重要提醒!!内容中联系方式并非本站联系方式,报名咨询的学员请与下面最新联系方式联系我们咨询报名-以免损失!
>>长期招聘兼职招生代理人员,项目合作,团报优惠咨询,有意者请联系我们 >>咨询:13312524700(可加微信)。
云南地州中心:◆咨询电话:0871-65385921、17787865775 冯老师、 王老师(微信报名:17787865775)
总部报名地址: ◆昆明市-五华区教场东路莲花财富中心10楼;网课试听:ke.xuekaocn.cn
地州分校: 大理分校 丽江分校 迪庆分校 怒江分校 红河分校 临沧分校 玉溪分校 文山分校 保山分校 德宏分校 昭通分校 普洱分校 版纳分校 【各地州学员请加老师微信咨询报名,电话(微信):133-1252-4700】;【2021年云南省成人高考>>立即报名】
职业技能考证:心理咨询师、健康管理师、茶艺师等更多>◆咨询电话:133 1252 4700(微信)
公考培训咨询:◆国考云南省考公务员/事业单位面授培训,咨询电话:133 1252 4700 (微信)